Reflexions

    1. Avui voldria que explicassis alguna cosa que hi hagi o passi al món que et preocupi molt, en el terreny personal o de la societat mateixa. Expliques el que et preocupa i per què. Deixa anar la teva imaginació i ho expliques amb comparacions, metàfores, símils, etc... Penja una imatge representativa.

   2. Comenta el significat de la frase de la imatge.

CD y oración pasiva

Ejercicio 2. Localiza el complemento directo y pasa a pasiva las siguientes oraciones.

a) Mi primo construyó aquel edificio.
b) Unos ladrones asaltaron el banco.
c) Adela organizó la fiesta de inauguración.
d) El doctor atendió a los heridos.
e) Su madre escogió las cortinas del salón.
f) Andrés arregló el ordenador de Lucía.
g) Los bomberos apagaron el fuego inmediatamente.
h) La empresa de Manuel patrocinó la carrera.

RECUERDA: El complemento directo de una oración activa se convierte en el sujeto paciente de la oración pasiva.

SOLUCIONES:

a) Mi primo construyó aquel edificio (CD = aquel edificio).
Pasiva: Aquel edificio fue construido por mi primo.
b) Unos ladrones asaltaron el banco (CD = el banco).
Pasiva: El banco fue asaltado por unos ladrones.
c) Adela organizó la fiesta de inauguración (CD = la fiesta de inauguración).
Pasiva: La fiesta de inauguración fue organizada por Adela.
d) El doctor atendió rápidamente a los heridos en el accidente (CD = los heridos en el accidente).
Pasiva: Los heridos en el accidente fueron atendidos rápidamente por el doctor.
e) Su madre escogió las cortinas del salón (CD = las cortinas del salón).
Pasiva: Las cortinas del salón fueron escogidas por su madre.
f) Andrés arregló el ordenador de Lucía (CD = el ordenador de Lucía).
Pasiva: El ordenador de Lucía fue arreglado por Andrés.
g) Los bomberos apagaron el fuego inmediatamente (CD = el fuego).
Pasiva: El fuego fue apagado por los bomberos inmediatamente.
h) La empresa de Manuel patrocinó la carrera (CD = la carrera).
Pasiva: La carrera fue patrocinada por la empresa de Manuel.

Ejercicio 3. Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.

a) El complemento puede sustituirse por los pronombres le y les.
b) El complemento directo puede llevar la preposición a si se refiere a una persona o animal.
c) Los pronombre me, te, nos, os y se son también pronombre de complemento directo.
d) El complemento directo aparece con verbos transitivos.
e) El complemento directo de una oración activa se convierte en atributo al transformar la oración a pasiva.

SOLUCIONES:

a) Falso.
b) Verdadero.
c) Verdadero.
d) Verdadero.
e) Falso.

CD

    Ejercicio 1. Localiza el complemento directo de la oración y sustitúyelo por el pronombre personal que corresponda.

a) Hemos leído un libro.
b) Mañana veré a tu amigo en la reunión.
c) Alquilamos el piso por poco dinero.
d) Tejieron unas bufandas muy bonitas.
e) Quieren mucho a su hija.
f) Encontraron un gatito en el garaje.
g) Sembré lechugas en el huerto.
h) Cenamos huevos fritos ayer.

RECUERDA: El complemento directo puede sustituirse por los pronombres lo, la los, las.

SOLUCIONES:

a) Lo hemos leído (CD = un libro).
b) Mañana lo veré en la reunión (CD = a tu amigo).
c) Lo alquilamos por poco dinero (CD = el piso).
d) Las tejieron muy bonitas (CD = unas bufandas).
e) La quieren mucho (CD = a su hija).
f) Lo encontraron en el garaje (CD = un gatito).
g) Las sembré en el huerto (CD = lechugas).
h) Los cenamos ayer (CD = huevos fritos).

Futur...

   1. Fes una entrada on expliquis el que t'agradaria fer en el teu futur. Penja imatges també que hi facin referència.

Paisatges de dilluns

Paisatges de dilluns.

Coneixeu el fenomen natural de l'aurora boreal?

Aquí tens una paisatge preciós perquè t'alegri aquest dilluns i comencis la setmana amb els ulls alegres.

La penges al teu blog i dius si t'ha agradat o no i per què. 

 

Opinió personal

   1. Fes una exposició sobre la teva participació a l'escenificació del Monstre de colors. Pots explicar com t'has sentit, què t'ha aportat, què ha significat per a tu i com has viscut aquesta experiència.

Feliç sant Valentí

Diríem que amor

(Joan Josep Roca)

Diríem que amor és greu esdevenir,

anar desxifrant enmig de silencis,

provar d'escalar els castells més regis

per tal d'aturar enmig de l'encís.

Tot d'una, badar i sentir-se estèril

o saltar muntanyes enormes, distants,

escriure en els arbres missatges profans

i saber-se noble, venturós i dèbil.

És entrar i sortir, sense massa ganes,

en coves pregones a cercar els llums

per tal de saber on regna la pau.

Amor és trobar el blanc en el blau

recórrer una cambra plena d'embalums

per triar, confós, les dolces paraules.

La il·lustració és d`Yun Mi Lee.

1. Explica el significat del poema.

2. Què és l'amor per a tu?

El monstre de colors

 

 Enhorabona per la bona feina feta amb l'escenificació! Sou uns artistes! He passat molt de gust de fer aquesta feina amb voltros i vos heu implicat molt. Aquí teniu el resum que n'han fet al blog de la classe d'en Pau. Esper que sigui un record escolar de per vida.
 

http://ninsinines3anysb.blogspot.com.es/2018/02/activitat-daula-de-la-mare-den-pau.html

La guerra del francès

   1. Cerca informació sobre la guerra del francès. Parts enfrontades i ideari de cada una. Penja'n imatges.

   2. Cerca informació sobre la independència de les colònies americanes. Causes, conseqüències, etc.

   3. Explica qui era Espartero, quin càrrec li varen donar els progressistes i per què va haver de dimitir l'any 1843.

La acentuación

 Entra en el siguiente enlace y realiza los 15 ejercicios interactivos que encontrarás sobre la acentuación.


https://lenguajeyotrasluces.com/2016/01/17/ejercicios-de-acentuacion-en-espanol/

El text argumentatiu

1. Explica la diferència entre un text argumentatiu, l'editorial i un article d'opinió. En publiques un de cada i n'expliques detalladament les característiques representatives.


2. Quina és l'estructura habitual dels textos argumentatius?

    
3. Cerca informació sobre el que és la Carta dels lectors d'un diari i les seves característiques principals. Posa'n un exemple.

4. Tria un d'aquests temes i escriu-ne un text argumentatiu:

   A) Tenir fills o no tenir-ne

   B) Després dels 16 anys: estudiar o treballar?